Советы для молодого учителя

1. Приходите в кабинет немного раньше звонка, убедитесь, всё ли готово к уроку, хорошо ли расставлена мебель, чиста ли доска, подготовлены ли ТСО, наглядные пособия. Входите в класс последним. Добивайтесь, чтобы все учащиеся приветствовали Вас организованно. Осмотрите класс, особенно - недисциплинированных ребят. Старайтесь показать учащимся красоту и привлекательность организованного начала урока, стремитесь к тому, чтобы на это уходило каждый раз все меньше и меньше времени

СОВРЕМЕННЫЙ УРОК

(Рекомендации для молодых учителей)

              Урок - это логически законченный, целостный, ограниченный определенными рамками отрезок учебно-воспитательного процесса. В нем в сложном взаимодействии находятся основные элементы учебного процесса: цели, задачи, содержание, формы, методы, средства, взаимосвязанная деятельность учителя и учащихся.

 Признаки  современного  урока

1.      Урок  должен быть направлен на выполнение социального заказа об­щества.

2.      Вся деятельность учителя и ученика должна осуществляться с уче­том
новейших достижений психологической науки и передовой педа­гогической практики.

3.      Наличие многоплановых целей (на какой результат направлены дей­ствия: изучить, узнать, научиться, овладеть, усвоить, уменьшить чис­ло ошибок и т.п.).

НОРМЫ

оценки знаний умений и навыков учащихся

при проверке письменных контрольных и

самостоятельных работ

в начальной школе (2- 4 классы).

1. ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО  МАТЕМАТИКЕ

Работа, состоящая из примеров:

Отметка "5" – без ошибок.

Отметка "4" – 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки.

Отметка "3" – 2-3 грубые и 1-2 негрубые ошибки или 3 и более негрубых ошибки.

Отметка "2" – 4 и более грубых ошибки.

Оценочный лист качества  и результативности труда педагогических работников

МБОУ «СОШ ст. Горячеисточненская»

на 2012-2013 учебного года

Ф.И.О.____________________________________________________________________       

ОБРАЗОВАНИЕ___________________________________________________________                  

СПЕЦИАЛБНОСТЬ ПО ДИПЛОМУ__________________________________________

ДОЛЖНОСТЬ_____________________________________________________________

В КАКИХ КЛАССАХ ВЕДУТСЯ УРОКИ______________________________________

ПЕДОГАГИЧЕСКАЯ НАГРУЗКА____________________________________________

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ______________________КЛАССА

СТАЖ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ_______________ЛЕТ

Примерная структура уроков по ФГОС

Примерная структура каждого типа урока по ФГОС

1. Структура урока усвоения новых знаний:

1) Организационный этап.

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3) Актуализация знаний.

4) Первичное усвоение новых знаний.

5) Первичная проверка понимания

6) Первичное закрепление.

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Рекомендации и советы учителям

по психологической подготовке к  ГИА  выпускников

Учителям, необходимо помнить о том, что «нельзя научиться плавать, стоя на берегу», следует активнее вводить тестовые технологии в систему обучения. В последние годы Центром тестирования РФ выпущены сборники тематических тестов. Эти тесты разработаны для учащихся с 5-го по  9-й класс практически по всем предметам, выносимым на  ГИА с участием региональной экзаменационной комиссии (РЭК). С их помощью можно оценивать уровень усвоения материала учениками и отработать у них навык работы с тестовыми заданиями.