Пресс-релиз №13 от 22.11.2013г.

Семинар «Инновационные педагогические технологии»

В соответствии с еженедельным планом работы школы 21.11.2013г. руководителем методического совета Даудовой С.С. был проведен семинар на тему «Инновационные педагогические технологии».

Цель: осмысление необходимости и возможности применения современных технологий как показателя педагогической компетентности современного педагога.

Задачи:

– систематизировать теоретические знания о социально-педагогических понятиях в образовании "компетентностный подход",   "компетентность": смыслы и содержание понятий;
– проанализировать и определить влияние применения современных технологий в контексте компетентностного подхода на качество образования детей;
– обменяться имеющимся опытом работы по проектированию способов перехода на компетентностный подход в образовательной практике учреждений дополнительного образования

В теоретической части Светлана Салмановна рассказала, что программа модернизации содержания образования затрагивает все стороны образовательного процесса. Её задача состоит в достижении нового качества – качества, которое отвечает требованиям, предъявляемым к личности в современных быстро меняющихся социально–экономических условиях.

Традиционно вся отечественная система образования ориентировалась на знания как цель обучения (ЗУНы). Преобразования российского общества в целом и образования в частности обусловили изменение требований к обучающимся. "Выпускник знающий” перестал соответствовать запросам социума. Возник спрос на "Выпускника умеющего, творческого”, имеющего ценностные ориентации. Решению этой проблемы призван помочь компетентностный подход к обучению.

Обучающийся считается компетентным по результатам деятельности, если он способен применять усвоенное на практике, то есть перенести компетентность на определенные ситуации реальной жизни.

Какими методиками и технологиями необходимо владеть современному педагогу, чтобы развивать у обучающихся ключевые компетенции? Какими профессионально-педагогическими компетенциями необходимо владеть самому педагогу для того, чтобы обеспечивать собственное профессиональное продвижение и развитие? При каких условиях компетенции перейдут на уровень профессиональной компетентности? Попробуем разобраться в этом вопросе.

В практической части участники семинара провели деловую игру. В течение 5 минут участники подбирали как минимум по 3 довода, которые, по мнению членов группы, доказывали эффективность технологии, способной повысить интерес к процессу обучения.

Из ответов эксперты выделяли 2-3 наиболее актуальные для данной аудитории проблемы и озвучивают их.

В завершении участники семинара обсудили проблемы профессионального мастерства учителя и пути его повышения.